Elegir un jardín guardería para niños

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El momento de dejar a un bebé o un niño pequeño en la guardería o jardín de infancia, la niñez representa un punto de inflexión en la vida de cualquier familia y hacer la sesión de tres meses o tres años, esta es una decisión que no debe tomarse a la ligera . Al elegir una guardería o jardín, para los niños, hay varios factores que deben ser tomados en cuenta.

Las mejores referencias

Una de las maneras más fáciles de reunir, en poco tiempo, una lista corta de buenos viveros / jardín de infancia está pidiendo referencias a otras madres, los familiares y amigos de su confianza, ya que ellos también han pasado por la misma selección de situación y la elección. Haz una variedad de personas, incluyendo a su peluquería y esteticista, vecinos de su edificio o la floristería del barrio donde usted vive - nunca se sabe desde donde se puede ver una buena recomendación. Otras alternativas incluyen hacer una búsqueda en Internet, buscando directorios o buscar por ubicación; o bien, dar una vuelta en su área para averiguar lo que hay por lo menos cerca. En esta primera etapa, la idea es reunir a varias opciones y luego se puede estudiar en mayor profundidad.

¿Dónde están ubicados?

En general, una pareja que esté buscando una guardería / jardín de infancia, un niño a otro, quiere esto valencia está cerca de la residencia de la familia o el empleo de al menos uno de ellos. ¿Por qué? Para facilitar la rutina diaria a la hora de irse y ir a buscar al niño dentro del tiempo necesario y, por supuesto, para poder llegar rápidamente a su lado en caso de una emergencia.

¿Cuanto cuesta?

Tener un bebé o un niño en una guardería / jardín de infancia, la niñez implica un costo mensual fijo, lo que significa que es necesario esbozar un presupuesto. Sepa qué parte del presupuesto familiar mensual que puede ser canalizado a la guardería / jardín de infantes, los niños también ayudan a la pareja para ver si son valencias privadas abiertas, sólo el día de atención / pública jardines-de-infancia o ambos.

Para visitar

Una vez que tenemos una lista de guarderías / jardín, para los niños que están ansiosos de conocer y establecer un presupuesto mensual, sigue el paso más importante: visitar cada valencia! Es hora de llamar y programar una visita a la guardería / jardín de infancia, la niñez, puede que no sea una mala idea comenzar preguntando si hay vacantes. Si no, y si hay una larga lista de espera, pueden elegir no hacer esta visita. Lo ideal es hacer la visita en un momento en que tenga tiempo para llegar a conocer a todo el espacio y el equipo, preferentemente durante el horario de apertura. Si, por alguna razón, alguna guardería / jardín de infancia, la niñez no permitió una visita guiada o hacer de manera apresurada, sin mostrar ningún espacio, esto podría ser un signo negativo y una valencia de desprenderse.

Lo que hay que pedir a la visita

Conocé vivo guardería / jardín de infancia, la infancia es fundamental, pero a medida que su visita es probable que resumir unos minutos, no tendrá una idea completa de cómo su día a día, así que preparar una lista de preguntas y luego imprimir el esa lista compilada para este propósito.

El equipo

Además de la infraestructura que constituyen la guardería / jardín de infancia, niñez, los recursos humanos son fundamentales - después de todo, es con este equipo que su hijo va a pasar la mayor parte de sus días. ¿Cómo fueron recibidos en la recepción? Fuimos recibidos por el director de la guardería / jardín de infancia, la niñez? ¿Cuál fue la primera impresión que tuve del educador? Y los ayudantes de las habitaciones? ¿Cuál es el ambiente que existe entre el personal y los niños? ¿Cómo es que los adultos hablan e interactúan con los bebés y los niños? El equipo parece bien compuesta o escasa, dado el número de bebés / niños en cada habitación? La forma en que trabajan los resultados en un ambiente de paz o caótico? Observe el espacio es importante tener en cuenta a la gente que trabaja allí es esencial.

Un espacio feliz

Al final, tras el examen de las principales ventajas y desventajas de cada guardería / jardín de infancia, la niñez visitó, es importante recordar las primeras impresiones que retuvieron después de cada visita. ¿Tiene una guardería / jardín de infancia, niñez moderno y lujoso, pero con un equipo cabizbajo realmente tiene interés? La guardería / jardín de infancia, la niñez es justo al lado de la obra, pero las habitaciones son muy pequeñas y no hay un espacio al aire libre - que será una buena apuesta? La pregunta más importante es: su hijo será feliz allí?

Mi hijo tiene dos años y no habla ... ¿qué hacer?

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A lo largo del desarrollo, los padres disfrutar de cada paso y anhelan los próximos ingresos de los hijos. Se sienten orgullosos cuando les presentan con sus logros y el aprendizaje, cuando pueden sentarse, gatear, caminar, hablar ...

Los padres a menudo se sienten impacientes y con dudas sobre el desarrollo normal de los niños, que tienden a comparar a su hijo con los niños a su alrededor. Levántate, entonces preguntas como "Mi hijo tiene dos años de edad, no siempre debe hablar?", "¿Por qué es que dije algunas palabras y ahora ya no decir?", "¿Por qué la gente no entiende lo que dice si he entendido todo? "," hacer el comercio sonidos son normales para su edad? ".

Así como el suelo para que el niño empiece a hablar es necesario la presencia de otros requisitos previos. Antes de la aparición de las primeras palabras que es esencial que el niño ya ha desarrollado habilidades de comunicación y lenguaje.

Comunicación, Lenguaje y del Habla son conceptos diferentes que no deben confundirse.

Comunicación

Desde los primeros días de vida los niños son capaces de comunicar sus necesidades y emociones a través del llanto, la mirada y la sonrisa intencional y compartir juguetes con los cuidadores, mejorando el desarrollo de las relaciones interpersonales.

Idioma
A través de estas acciones, el niño comienza a percibir el mundo que lo rodea. Inicialmente entiende conceptos y los combina con los objetos o situaciones, progresando a la comprensión de oraciones. Inicialmente, el niño todavía es incapaz de producir palabras, pero, como sus conocimientos lingüísticos se vuelven más ricos y los más maduros habilidades oromotoras, el niño es capaz de producir las primeras palabras.

Discurso

El habla es la forma más elaborada de la comunicación que los niños pueden usar para expresar su aprendizaje y conocimiento. Requiere la ausencia de cambios anatómicos y funcionales en términos de las estructuras implicadas en la producción del habla (por ejemplo, la lengua, el paladar, los músculos faciales ...), así como las competencias lingüísticas que le permiten hablar acerca de sus intereses y situaciones en las que participa.

Para ver si su hijo sigue un desarrollo "saludable" es importante conocer algunos hitos en el desarrollo de la comunicación, el lenguaje y el habla.

0-1 años

    establece contacto visual con los interlocutores durante las interacciones comunicativas
    responde a nombrar
    llora, ríe, balbucea en respuesta a la persona que llama
    reconocer nombres conocidos y algunos objetos de la vida cotidiana
    produce sílabas en secuencia (por ejemplo, [pa pa pa])
    como juegos de escondite
    asocia objetos a la función (por ejemplo, recoge el cepillo para peinar)
    aparición de las primeras palabras

12 años

    comprende preguntas (por ejemplo, ¿Dónde está papá?)
    reconocer partes del cuerpo
    participa en juegos de fantasía
    reduce el uso de gestos y utiliza cada vez más el habla para comunicarse
    expresar diferentes palabras sobre 30
    se une a dos elementos en un intento de formar oraciones (por ejemplo Popo Papa)
    hasta dos años se espera que sea ya capaz de producir todos los vocales y los sonidos correspondientes a las letras:

2-3 años

    comprender y utilizar el vocabulario más diverso
    conversación utilizando frases simples con 3-4 palabras
    expresado cada vez más claro
    muestra interés en cómo y por qué funcionan las cosas
    escuchar y relata anécdotas

3-4 Años

    juega con otros niños más apropiadamente
    comprende nociones temporales
    relata historias cada vez más largas
    uso de conjunciones (por ejemplo, por qué, por qué)

4-6 Años

    más elaborado, precisa y vocabulario abstracto
    Se entiende y usa los conceptos de tiempo (por ejemplo, hoy, mañana, tarde, noche) y número de conceptos (por ejemplo, más / menos)
    Le gusta jugar con los sonidos y las palabras (por ejemplo, dividir palabras en sílabas, rimas y rimas)
    define los conceptos de función y por categoría (por ejemplo, el plátano sirve para comer y es una fruta)
    hasta 5 años se espera que sea capaz de producir sonidos que corresponden a las letras:
    los sonidos correspondientes a las letras R, vuelva lh pueden surgir después de cinco años y grupos de consonantes y reuniones (por ejemplo, placas y cuerda) puede surgir hasta que alrededor de los 6 años

¿Por criopreservar las células de su hijo?

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La razón principal es la disponibilidad de las células madre en caso de que se necesiten para la aplicación terapéutica eventual. En caso de que sean necesarios para una aplicación terapéutica, las células criopreservadas de su hijo son totalmente compatibles con ella misma y no estar sujeta a rechazo.

Estas células se pueden utilizar siempre sin problemas de compatibilidad por sí mismo, sigue teniendo un gran potencial para su aplicación en parientes cercanos.

La terapia celular es un área de la medicina que más progreso y los resultados de mayo en un futuro próximo.

La capacidad de diferenciarse en diferentes tipos de células en nuestro cuerpo, las células madre ofrece una alta capacidad para tratar, aliviar o mejorar los síntomas de la calidad de vida relacionada con muchas enfermedades para las que la medicina convencional no tiene respuesta.

Hay un continuo desarrollo de nuevas aplicaciones terapéuticas, puesto que ya estaban en el proceso de los ensayos clínicos de enfermedades como la esclerosis lateral amniotrófica, enfermedades cardiovasculares, trastornos del sistema nervioso central, la reparación de órganos, entre otros.

Formas de ayudar a su hijo a desarrollar la autoestima

Una persona con buena autoestima es una persona capaz de disfrutar de ella y por lo tanto como los demás. El poder que una madre y ambos padres pueden tener para desencadenar este tipo de positivismo es increíble, pero por desgracia, también puede desencadenar la baja autoestima. Saber que una persona con una buena autoestima es más capaz de auto-respeto y no permitir que otros abusen de su persona. Para que un niño crezca con una visión positiva de sí mismo, hay algunas cosas que debe considerar:

Abraza a ella todos los días.

Dile que la amas todos los días.

No falta de respeto a sus sueños para el futuro. Si su hijo comienza diciendo que quiere ser bombero, entonces ¿por qué no? Sonría y aceptar lo que dice con seriedad, si quiere cambiar de opinión que va a cambiar.

Dile a perfeccionar tal cual, como es. Refuerce la idea de su aceptación personal, que cada persona es única y tiene muchas cualidades que la hacen ser única, especial y digno de ser amado.

Hacer hincapié en los puntos fuertes y olvidar los débiles. Déle a su hijo el valor de desarrollar lo que hace que sea más fuerte, en lugar de centrarse en las características menciona que ella siente es mucho más flexible. Esto no quiere decir que sólo alienta a su hijo a desarrollar sus habilidades más fuertes, significa un refuerzo positivo de sus cualidades, en lugar de la falta negativa del mismo.

Acepte a su hijo para que ella realmente es. A veces esto es demasiado difícil, cualquier madre o padre tiene una idea de lo que debe ser su hijo, y siempre tratan de enviar a su hijo en consecuencia. Este tipo de comportamiento es natural, ya que significa que usted ama a su hijo y quiere que tenga éxito. Pero el trabajo de una madre o un padre es aceptar al niño tal como es, y se siente feliz aunque ella es un niño diferente.

Asegúrese de que su hijo sepa que siempre puede contar con usted. Incluso si todo y todos se van y critican a un niño, debe saber que siempre puede contar con la madre y el padre.

Si usted tiene una hija, por lo que es muy importante comenzar temprano para luchar contra la imagen que los medios de comunicación son: una mujer tiene que ser perfecto, hermoso, delgado, etc No critique el cuerpo de su hija, evitar la compra de revistas que enfatizan la delgadez, la belleza como el más importante en el éxito de una mujer. No se auto-crítica en frente de su hija, no digas que estás gorda o no te gusta su cuerpo.

Dile que a pesar de que los hombres en las películas siempre parecen salvar a la mujer en problemas, que son grandes empresas y socios, pero ella no lo necesitaba para tener éxito: ella será capaz de cuidar de sí misma. Haga hincapié en que las mujeres piensan son grandes ejemplos de mujeres que han tenido éxito en la vida, que son admirados no por su belleza sino por su capacidad para hacer cosas buenas en el mundo, y que si ella también podrá ser tanto o más éxito que cualquier uno.

Enséñele a respetar a los demás. Un niño que sabe cómo tratar bien a los demás y sabe cómo sentir compasión por ellos, alguien más va a ser feliz porque no va a hacer sufrir a los demás deliberadamente y sin conciencia.

Sabiendo que niño va a adoptar

A diferencia de un hijo biológico, hijo adoptivo tiene ya una historia de vida marcada por las alegrías y tristezas, miedos y gustos, y es más probable que usted sepa tanto detalle como sea posible sobre el niño a través de las conversaciones mantenidas con el bien equipo de la Seguridad Social, ya sea con el equipo de la institución donde se encuentra el niño.

Sin embargo, estos son días de gran información y mucha emoción, y puede haber datos que se escapan, sin embargo, antes de saber que el niño adoptará e incluso si usted tiene preguntas durante los primeros días de adaptación o se olvida de preguntar cualquier cosa, es muy importante para formular las preguntas que vienen a la mente, incluso para el más básico o extraño que pueda parecer.

Hacer y obtener respuestas a estas preguntas no sólo ayudará a conocer un poco mejor el niño va a aprobar, cuando le permitirá comprar cosas cuando sea necesario para llevar al niño a casa. Estas preguntas son sólo algunas de las cosas que usted necesita saber y lo que es importante cuestionar antes de saber que el niño va a adoptar:

     El niño tuvo alguna enfermedad?
     Alguna vez ha sido hospitalizado?
     Tienen alergias?
     Las vacunas tienen hasta la fecha?
     Tener boletín de salud?
     ¿Cuándo fue la última vez que fuiste al médico?
     ¿Alguna vez has ido al dentista? ¿Cuándo fue la última vez?
     ¿Qué es un día típico del niño?
     ¿Qué te gusta / suele comer para el desayuno?
     ¿Qué te gusta / suele comer la merienda?
     ¿Cómo se hacen las otras comidas principales?
     El niño suele comer o beber leche antes de acostarse? O beba la copa de la botella?
     El niño come frutas y verduras?
     El niño prefiere carne o pescado?
     ¿Qué alimentos / platos que más le gusta?
     ¿Cuáles son sus juguetes favoritos?
     Tiene alguna marioneta personaje / favorito?
     ¿Cuáles son las actividades que más le gusta?
     Como vivir / jugar solo o prefiere ir acompañado?
     Todavía usa pañales? Durante todo el día o sólo para dormir?
     ¿Qué tamaño de usos del pañal?
     Conozca desvestirse / vestirse o necesita ayuda?
     ¿Qué tamaño de la ropa que llevaba?
     ¿Qué tamaño de los pantalones?
     Por lo general, tomar una siesta durante el día? Mañana, tarde, las dos cosas? Cuánto tiempo?
     ¿Cuál es el horario habitual de tirar al niño?
     Y al despertar?
     El niño se duerme con facilidad o requieren algún tipo de ritual?
     ¿Necesitas lámpara, miedo a la oscuridad o dormir con la puerta abierta ...?
     Duerme con o sin un chupete?
     Necesidad de dormir con otro objeto (el oso de peluche, una manta ...)?
     ¿Qué clase de noche tiene (en voz baja duerme toda la noche o despertarse durante la noche)?
     ¿Cómo es la relación del niño con la gente que te conoce?
     ¿Cómo es la relación del niño con los adultos?
     ¿Cómo es la relación del niño con otros niños?
     Ahora va a la escuela, ya que se ha ido? ¿Qué tipo de estudiante (a) es?
     ¿Ha conocido alguna miedo / fobia?
     ¿Hay algo que no te gusta lo que otra gente lo hace (algunos diminuta llamada de su nombre, la toque en cualquier parte del cuerpo o la cara, abrazos, besos ...)?
     El niño pasó la mayor parte del tiempo en la institución o se cortaba con frecuencia? ¿Qué sabes del "mundo exterior"?
     El niño fue bautizado?
     Los niños hicieron su primera comunión?
     Al salir de la institución tomará algo con él?

Mi orgullo Helena

Mi nombre es Silvia y soy una madre de Helena de 2 años.

Embarazada sin ningún tipo de planificación , un chico más joven que yo casi 10 años.

No teníamos un compromiso serio , cuando se enteró del embarazo ya le dije y me anticipo diciendo que él no tiene que pagar nada y sobre todo pensar en el matrimonio .

En realidad, yo no tenía la intención de casarse con él , sólo quiso dejar claro que no era para él pensar que mi embarazo sería miserable en su vida.

De todos modos , durante los meses hecho exámenes de rutina y el tercer mes se planteó la hipótesis de Síndrome de Down debido a cambios en el grosor de la nuca del feto .

Aunque he hecho todas las pruebas necesarias , la ecografía del bebé no estaba en una posición favorable para ellos para hacer las mediciones necesarias del hueso nasal , oídos, etc .

Por lo tanto, nunca se dijo en tantas palabras que Helena tendría Síndrome de Down o no.

De todos modos para mí, este tema se ha mantenido en secreto . Los únicos que conocía eran y otras cuatro personas muy cercanas.

Los amigos y otros familiares supieran cuando nació el bebé.

Creo que para mí fue un periodo de la aceptación y de la meditación sobre la vida, sobre la responsabilidad que tengo y el comienzo de un ciclo de amor entre mi hija y yo .

Mi embarazo fue muy solo en lo que respecta a la vigilancia de su padre ... nunca supo lo que es tener un hombre para ayudar, no para soportar el peso y para contener las lágrimas cuando los temores estaban a cargo . Además de ser de experimentar problemas de salud difíciles con mi madre (que estaba en el medio de un tratamiento para el cáncer de recto ) .

Pero mi familia siempre estuvo a mi lado !

Helena nació a los 7 meses , iba en la angustia porque mi líquido amniótico estaba disminuyendo .

En las primeras horas de tiempo había querido verla ... un poco molesto por los puntos de dolor de CS , sino también porque para el síndrome de Down que me fue una vez sólo una suposición , se hizo realidad! ¿Y por qué no tienen el conocimiento sobre esta deficiencia que imaginaba un niño sin vida, totalmente inerte .

Lamentablemente, el juicio antes de realmente conocer la situación .

Después de 24 horas me fui a la guardería para conocer a mi hija , pero mi corazón ya estaba transformado .

Porque él nació siete meses que no tenía las pestañas, las cejas y el cabello era muy pequeña y clarinha parecía un juguete ...

Todavía ser admitido en el hospital 20 días para que el proceso de aumento de peso.

En este período fui adaptándome cambiar los pañales , la enfermería , la medicina, entre otros.

No tenía ni escudo, pero cada minuto era importante que yo digo ha sido crucial.

Su padre nunca se hizo realidad y nos visitan de vez en cuando .

Ayuda en lo que puede y siempre viene Helena no lo reconocen como uno de los padres .

Nunca voy a ser una barrera entre ellos , pero es tan triste ver crecer a mi hija sin una referencia de los padres.

En marzo de este año Helena corazón operado (la mayoría de las personas con síndrome de Down tienen algún tipo de enfermedad del corazón que precisa de la intervención quirúrgica) y podemos colocar en uno de los mejores hospitales para enfermedades del corazón de São Paulo .

Hijos de nuevos padres

Las separaciones son una realidad y los nuevos sindicatos también, pero ¿qué pasa con los niños? 

¿Cómo son estas idas y venidas ?

La familia nuclear clásica , como era conocido , ya sea padre, madre e hijos , se encuentra en plena transformación rato. Como hecho probado , el número de divorcios por año es casi igual a los matrimonios realizados en el mismo periodo . El aumento en las separaciones , por diversas razones , esta es una triste realidad que provoca un profundo impacto en los niños.

Padre, madre e hijos

A pesar de esto y el hecho de que él se convirtió en una situación más común dentro del hogar , el niño tiene una mayor facilidad también encontrar a otros padres están separados , lo que favorece el intercambio de sentimientos y el funcionamiento emocional de apoyo entre sí.

Con el tiempo y después de que rehacen el doloroso proceso de separación , los padres comienzan a seguir la vida personal propia . Muchos conocen a un nuevo socio y comienzan una vida matrimonial sólida y amorosa. A veces , sin embargo, la nueva pareja también trae sus propios hijos de una unión anterior , aumentando considerablemente la familia.

Por lo tanto , todos directa o indirectamente involucrados deben reorganizar el fin de convertirlo en un lugar físico y emocional para todos. No es fácil , ya que hay mucho que considerar. Si se complica un adulto, imaginar para niños de diferentes edades y etapas de la vida .

En primer lugar y , si es posible , civil , para darse cuenta de que se trata de una unión estable y duradera y que , de hecho, la persona va a ser parte de la familia , se debe hablar con el ex cónyuge , la mejor manera para que usted pueda convertirse en un aliado y ayuda cuando la noticia a la niña.

Esta actitud demuestra el respeto y la compasión por sus sentimientos. Importante no es para juzgar la reacción que tienen, que es una situación delicada y compleja, y debe darle tiempo para que pueda reflejar y absorber la gran noticia .

En segundo lugar, viene a la participación de los niños . Debe ser discreto, ya que es difícil incluirlo en un lugar extraño que sea la madre o el padre. Dependiendo de con quién vive el niño, se pueden manifestar en mayor o menor sensación de rechazo , los celos y la ira o porque teme dejar de ser amado por la persona que vive con los hijos de la nueva pareja .

La tolerancia, la comprensión y el amor deben ser redoblados para la tranquilidad hijo que es amado y será recibido en la nueva familia. Pero en ningún momento, renunciar a la imposición de límites de no perder de vista las normas familiares y sociales que deben guiar la educación de los niños.

Errores de padres, una lanchera saludable

Una lonchera saludable debe ser una extensión de días de alimentación saludable para la vida cotidiana.

Frente a las generaciones cada vez más sedentarios y regordeta , la lonchera tradicional debe ser visto con mucho cariño por los padres. El desarrollo del niño depende de la alimentación saludable durante el horario escolar . Por lo tanto , la pregunta que siempre viene a la mente : " ¿cuál es el aperitivo ideal para mi hijo para llevar a la escuela ? " .

Respuesta ante el padre y la madre debe hacer un auto- análisis rápido .

Vamos a ser más directa. Los padres , no sirve la elaboración de una comida rica en proteínas y nutrientes que su niño en el hogar es siempre por delante los alimentos grasos y procesados. Pregunta: ¿ participas saludable y ofrece poco a los alimentos ?

Un gran error es los padres quieren que su hijo coma la manzana en el patio de recreo con el poco rara vez come fruta en el país . Peor aún, a veces los padres odian fruta, llenar la nevera de refrescos y los dulces , pero ponen en la lonchera hijo único alimento saludable ", porque es bueno. "

Niño que va a la escuela con un almuerzo en la mano - Foto : Jill Chen / Shutterstock

El niño no es estúpido. Ella sabe que tiene la soda en el refrigerador, pero no en la lonchera . El fomento de las buenas comidas se produce en el ámbito familiar .

" La mayoría indicó que armar un menú rico en proteínas y nutrientes para la lonchera es utilizarlo en casa también", dijo el especialista en nutrición en el Hospital São Luiz Celso Cukier .

Otra advertencia . Las prisas de la vida cotidiana hace que los padres no están comprometidos en el hijo lonchera caprichar . Con las prisas , la madre pone un pan blanco con salchichas, jugo en una comida industrializada y una galleta dulce. Aprenda algunos minutos lonchera dirigido a traer grandes resultados en el futuro.

" Es lo que yo hablo de costo-beneficio. Sabemos que los padres tienen sus citas y no siempre tienen tiempo para un almuerzo saludable. Pasan en el supermercado y se van recogiendo los productos con una mayor comodidad en la mesa , pero no siempre es ideal . Pero allí, delante del niño puede desarrollar problemas debido a la mala nutrición " , dice la nutricionista Lucilene Andrade.

La lonchera ideal debe contener básicamente yogures , zumos, fruta , galletas y agua salada. Finalmente , galletas rellenas y otros productos transformados , incluso puede estar dentro.

No hay problema para un dulce establecido una vez por semana , debido a una oblea dulce puede ayudar a su hijo a beber el jugo y comer frutas. Pero recuerde que los productos industrializados se concentran grandes cantidades de grasa y sal , algo que no es adecuado para el desarrollo del niño .
Vuelva a colocar algunos alimentos Lunchbox

Pan blanco por toda la misa (que tiene más fibra y vitaminas ) .

Soda un zumo natural

Galletas de mantequilla de ensalada de frutas

Queso amarillo en blanco queso
Frutas digeribles :

Pera , papaya , plátano y mandarina ( mandarina ) .

Sugerencia: compruebe su niño acostumbrado a comer frutas en casa. Comience con sólo una pequeña pieza , y luego aumentar el tamaño de la fruta cortada en el tiempo. Úsalos en los alimentos para bebés y zumos. Esto hace que el niño no ve el fruto como algo "extraño" en la lonchera.
Eliminar la lonchera

Sodas

Jugos industrializados ( que pueden contener azúcar, prefieren un zumo natural preparado en casa o en la escuela)

salchicha

pan blanco

Los alimentos grasos como las papas fritas , dulces y aperitivos (grasa promueve la diabetes)

Los fideos instantáneos ( alta concentración de sal )
Un almuerzo ideal debe contener :

Pan con pasta de trigo integral (que tiene fibra y vitaminas )

Queso blanco (proteína y calcio) ( atención a la conservación , ya que es un producto perecedero )

Yogur, "yogurt" tipo suisse Pettit , y derivados ( proteínas ) ( atención a la conservación , ya que es un producto perecedero )

Frutas (ricos en vitaminas , minerales y fibra )

Zumo natural ( hidrata y es rica en nutrientes ) ( atención a la conservación , ya que es un producto perecedero )

Compartir la vida social y escolar de su hijo

Cuando un niño entra a preescolar, entre tres y seis años de edad , su universo se vuelve mucho más grande, con un sinfín de transformaciones y profundos .

Surge la posibilidad de contacto con los niños de la misma edad , pero con diferencias de raza, la religión , los valores y las costumbres . Nuevos amigos , el juego y el aprendizaje.

Niños en la escuela

El niño vuelve a casa al final del año escolar lleno de noticias, buenas o no. De todos modos , se trata de un nuevo ser con nuevas historias que contar y experiencia.

Para que la familia está interesada en lo que tiene que decir , observando y escuchando , el cuidado y verdaderamente , porque el niño es muy inteligente y sabe cuando los adultos quieren terminar o acortar la conversación. Poco a poco, va dejando de compartir sus experiencias.

Después de esta fase , es decir , desde la edad de seis años , ella efectivamente entra en la edad escolar . Comienza un período de mayor desarrollo intelectual y social. Es capaz de hacer más cosas , se hace más independiente y asumir nuevas responsabilidades , tales como: hacer la tarea, cumplir con las horas de estudio , algunas de las tareas del hogar , incluido el almacenamiento y organización de su propia habitación.

Cada habilidad conquistado , sentir la alegría y el orgullo de sí mismos y , por supuesto, espera lo mismo de su familia con el fin de validar estos sentimientos de auto- afirmación.

Cuando esto sucede, su autoestima se desploma terriblemente . Ella se siente frustrado , poco apreciado y sin motivación para resistir y vencer.

De alguna manera, los adultos responsables de ellos deben reflexionar sobre lo que es realmente esencial en la educación infantil y priorizar sin cargos después. Para los niños de cualquier edad , las precauciones básicas para la salud física, no son suficientes. Ella necesita sentirse amado , querido y apoyado. Necesidad de que los padres estén presentes no sólo en casa sino en la escuela y las actividades sociales. ¿Quieres compartir tu vida dentro y fuera de la casa para sentirse perteneciente a la familia , saber y sentir que tiene lugar en la familia y en el mundo.

A medida que su universo social para la mayoría de las veces se encuentra en la escuela, ofrece a los niños intra y actividades extracurriculares , tales como ferias de la ciencia , teatro , deportes , fiestas de celebración, conferencias a estudiantes y padres de familia y los niños esperan que puedan participar y colaborar.

Muchos padres se involucran en la Asociación de Padres y Maestros , asisten a las reuniones donde los maestros proporcionan información sobre el rendimiento académico de sus hijos, les ayudará en los deportes y competiciones recreativas. De todos modos , no hay mucho que pensar y contribuir.

Obvio que el niño no quiere a los padres sobreprotectores , que no permiten su independencia y ejercer sus habilidades recién adquiridas , pero también no querer a los padres alienados no lo sé y no participan en su desarrollo fuera del hogar.

A esta edad, el niño comienza a experimentar dormir lejos de sus padres , o bien quedarse con familiares o amigos más cercanos y llevarlos a dormir en su casa. Por lo tanto , los padres también tienen que mirar para saber a ellos ya sus familias antes , para facilitar la decisión de si es o no puede dormir a la intemperie .

Algunos niños a evitar asistir a eventos en los que están más expuestos , la timidez , la inseguridad o el miedo al fracaso . Los padres tengan cuidado y tratar de entender lo que está sucediendo , ¿qué mensaje están queriendo transmitir y apoyar a ellos, tratando de cambiar estas actitudes.

Anime a su hijo a hacer amigos , invita a tus amigos para asistir a su casa. Promover paseos de los niños con edades propios intereses y permitir que se elija uno o dos compañeros de clase para acompañarlos.

Si eso es positivo , pregunte a su profesor o psicólogo de la escuela para una orientación más profesional y bien informado.

Es fundamental tener en cuenta que la comunicación con su hijo debe empezar pronto y convertirse en un proceso continuo, un hábito saludable para toda la vida . No te pierdas la oportunidad de hablar con él y compartir todas las posibles y necesarias momentos .

Historias sobre hijos

- Mamá, no está notando algo diferente , ¿no?
- ¿Qué , hijo?
- Que soy diferente ... Estoy cambiando , madre .
- ¿Cómo es eso , hijo?
- Ni siquiera estás viendo mi esfuerzo ? Quiero ser un mejor hijo , escuchar más , entender más ... obedecer más ...

Bella , mi amor! Veo ya! Yo sé que es verdad !

Lógico que me felicité por su compromiso real. Como digo , la educación es algo a largo plazo , es la construcción. No hables a canonizar , pero veo que hay progreso en cada momento, incluso si tenemos necesidades reales en el tiempo cronológico ... No soy ajeno a esta realidad imaginaria , limitado e ilusorio que creamos y que nosotros, como los que siguen una lista de procedimientos , incluso sin ver sentido .

El camino es el mismo de siempre : me mantenga constante , incluso cuando parece que todo está mal y muchos están en contra porque quieren resultados inmediatos y pre - establecidos ... Se continúa por siempre , nunca está solo , y buscar apoyo - y he tenido , gracias a Dios, y un montón de gente . Te niegas y luchar unos mundos que nos ofrecen el camino más corto y dicen: " ¡No! Dime si usted tiene alguna patología, medico, pero si debo dedicarme 200 % a dar firmeza, amor y afecto así que tómese su tiempo para tomar ! " Así que hacer! Quiero ver cómo ... hablen lo que quieran. Quien me conoce , yo soy. Quién sabe Peu , más allá de ella , a mí ya los que están cerca y vivir con él por mucho tiempo, no con los recortes y los estigmas creados , desplegados y los impuestos - que son los más peligrosos y me dieron / dar muchos dolores de cabeza . .. No entiendo ciertas posturas como profesionales de la educación de confinamiento y limitado ... Esto no me irrita , me enfurece ( enfurecido ) , el pasado siempre viene cuando tienes que ir !

Peter siempre fue muy molestos , obstinado y rara vez reconocida la autoridad de un adulto - que se sentía al mando, casi siempre ... acatava sólo yo, básicamente - y fue visto como iguales y con argumentos muy fuertes y precisos. Este es un desafío constante para mí y para los que viven con él. Me enteré de que también debe tomar medicamentos sólo para salvarme ... No quiero que fácil solución , y dedicar todos los días de mi vida para cuidar de mí y los míos ! Lo hago con amor , incluso. La práctica hace perfecto, y después de golpear a perder y golpeó allí.

No escuchar Peu mí si Preguntar cuenta de esto ... el discurso es todo muy bonito , pero ver su verdadero compromiso. Se pone de pie junto a él y trata de enseñarle a no tener que " obedecer " solamente, sino entender que los adultos, tienen más experiencia en la vida , tiene algo más en juego y que , al menos, escuchar y reflexionar. Tampoco voy a cumplir si no permanece a cualquier adulto , también entiende las cosas muy bien y hay algunos adultos que , francamente , no parecen saber lo que somos , así que sin ética y la moral . Me tienes trabajando , yo siempre sé, porque el mejor límite es la coherencia !

Aprendiendo con María

Necesitaba compartir esto con todos nosotros!

" Maria , 5 años, me gritó en sus pulmones :" usted no me puede probar (en referencia a mi fallido intento de tratar de hacer que se coma el almuerzo alrededor) Voy a vivir como quiero ! ' . Cinco minutos más tarde decidió devolverme la flor que me había dado y llevado de vuelta Maria pregunta: " Alana , quieres ganar mi flor " , Alana : " . ? María me dio usted ya ha hecho , que es esta flor fina ' , María responde :' ¿ ¡¡¡ el amor es un especialista Alana tienes que aceptar y cuidar de ella ' . "

Por lo tanto , ya sabes, me tocó y terminé internado. María me recuerda a mi hijo Pedro en su empresa de manera asertiva y en el cuestionamiento . Los niños de hoy son los niños , por supuesto , necesitan límites , por supuesto , pero sobre todo, lo que Pedro me está enseñando - y ahora María - es que son diferentes de nuestra generación. No podemos negar . ¿Cómo es todo nuevo , buscamos a tientas como ellos educar de la mejor manera . Pero ¿cuáles son nuestras referencias ? Estándares anteriores. Usando algo que está ahí , que ya estaba aquí ... algo que " sólo" se plantea ?

Ninguno de nosotros - padres, madres ... familia, amigos , educadores , psicólogos ... - ¿Es firme y convencido de que nos demos cuenta de esta generación. Somos ! Pero en base a lo que tenemos, nos secuencia. I " tamiz " muy parejo empiezo a entender algo. Hablando con una señora que tenía un niño diferente , por tener una " patología " - si no es esto ... pero es que la ciencia aún puede decir ... - ¿Qué es el autismo , ella dijo algo que me llamó la atención : "tenemos que entrar en el mundo de ellos y no los traen a nuestra" . Entonces pensé : ¿Es eso !

Esta nueva generación viene sin patología - en general - en relación con los informes médicos , pero con una inteligencia superior a la media , que se ven como mini adultos. Eso, en mi opinión - no sé si estoy bien o mal, pero estoy aprendiendo ese momento - no los convierte en adultos y tenemos que actuar como adultos y que quede claro que se trata de niños , y más inteligente y consciente, son los niños ...

Lo que me llevó a pensar más fue el hecho de cómo todos ellos - Quiero decir que sé que con estas características y algunos que algunas madres me envían informes - LOVE grito . Es como dicen, esa es la manera AMOR. Y lo que viene a amar? Es aceptar al otro como es y vivir con las diferencias. No hay nadie para que nuestro mundo es estar en el mundo . El universo es tan vasto , pues mira , y representa el infinito en su plenitud y armonía de la diversidad. Tememos tanto las diferencias que si alguien dice que vio a un ET nos reímos ...

¿Sus hijos deben de cortar el césped este verano?

Como el año escolar llega a su fin, muchos niños se llevará a las tareas del verano, incluyendo la tarea nunca tan popular - cortando el césped.

De acuerdo con la Academia Americana de Pediatría (AAP), tres organizaciones médicas nacionales advierten las familias que la tarea rutinaria de cortar el césped puede ser extremadamente peligroso para los niños, el operador y las personas cercanas si las precauciones de seguridad apropiadas no se toman.

Es alarmante que 253.000 personas fueron tratadas por césped cortadora de lesiones relacionadas con el 2010 - cerca de 17.000 de ellos niños menores de 19 años, la US Consumer Product Safety Commission informes.

Para mantener a sus hijos seguros y familia, por favor lea los siguientes consejos de cortadoras de césped de prevención de lesiones por parte de la AAP:

Los niños deben tener al menos 12 años de edad antes de operar una cortadora de césped de empuje, y de 16 años para operar una cortadora de césped de conducción.

Sólo use una cortadora con un control que detiene la cuchilla cortadora se mueva si el asa está suelta.

Asegúrese de que los zapatos resistentes (no sandalias o tenis) son usados ??durante la siega.

Prevenir las lesiones causadas por objetos voladores (como piedras o juguetes) por recoger objetos desde el césped antes de la siega comienza.

No tire de la segadora hacia atrás o cortar el césped en reversa a menos que sea absolutamente necesario, y observar cuidadosamente a los niños detrás de usted cuando corte el césped en reversa.

Siempre apague la podadora y espere a que las cuchillas se detengan por completo antes de retirar el colector de césped, desatascar el tubo de descarga, inspección o reparación del equipo cortadora de césped o cruzar senderos de grava, caminos, u otras áreas.

Utilice un palo o mango de la escoba (no con las manos o los pies) para eliminar los restos de cortadoras de césped.

Mantenga las cortadoras de césped en buen estado de funcionamiento.

Niños y consumo

¿Qué madre con los niños en edad preescolar no han escuchado la típica frase: "me compre un juguete igual a mi amigo? Quería tan mal, tengo que tener un igual ". Y se movió, ella hace la felicidad de los pequeños, pasando a veces una cantidad de momento imprevisto. Pero el otro día ... "Mamá, quiero uno de esos zapatos que brillan en la oscuridad", y así sucesivamente, cada día sabiendo un nuevo sueño de consumo que garantiza al niño, sólo que no tiene!

El hecho es que la preocupación de tener, ganar, mostrar y comprar cada vez más ciertos productos tales como ropa y juguetes, se ha convertido para muchos niños el objetivo principal de su día a día. Absorbido por el consumismo en exceso, sin embargo, se señalaron los expertos en el comportamiento del niño como personas de riesgo serio no alcanzan la verdadera felicidad en la adolescencia o la edad adulta.

Según los psicólogos, cada vez que desee consumir sin dar valor a lo que ya se produce en los niños debido a la capitalista estímulo que están expuestos natural (la televisión, por ejemplo) y una baja autoestima en los niños. La orientación es que los padres hablen con sus hijos, señalando que la felicidad depende, sí, la realización personal y ayudar a los niños a aprender a lidiar con las frustraciones del futuro. Es importante aclarar que querer algo que no está mal. Pero este deseo de hacer un puente para satisfacer la opinión de los demás no crea felicidad.

Familia en la cocina!

Fin de semana es todo lo bueno y lo mejora con un horario inusual para padres e hijos. Bueno, entonces aquí es una punta fría que une a la diversión, el aprendizaje y mucha interacción con los niños: el curso de cocina en la cocina de la familia con el Chef Paula Weber. Programación debut este año con las clases el último domingo de cada mes. Pueden participar padres, madres, abuelos, tíos, finalmente, cualquier persona que quiera un espacio para interactuar con los niños.

Según Paula, el curso cuenta con un promedio de 4 horas y se acercó con el propósito de crear un espacio de interacción entre los padres / madres que tienen poco tiempo con sus hijos en la actividad placentera.

Quédate con el programa del fin de semana, en lugar de las películas o el parque de atracciones. Ellos encuentran una actividad que se puede practicar juntos y luego probar el resultado, y estimular nuevos hábitos alimenticios. Hay muchas madres solteras que tienen dificultades para encontrar un espacio de más actividades de ocio con sus hijos ", dice el chef.

La cocina de la familia

Ocupo un gourmet en Brooklin (Rua Assis Brasil, 99). "La idea es llegar alrededor de las 10 am y empezó a preparar. Alrededor de las 12:30 se servirá el almuerzo para todos. Después de la escuela todas las recetas serán entregados para que puedan ser repetidas en casa ", explica Paula.

Otro de los objetivos del curso, señala, es estimular nuevos hábitos alimenticios. "Vamos a abordar los aspectos prácticos del día a día de la cocina para hacer la vida más fácil para aquellos que no están familiarizados con las cacerolas. Curso en torno a una mesa de la preparación de alimentos siempre se les ocurre varias cuestiones diferentes, es una manera sabrosa de una pequeña charla y poner la vida en día, y esto es lo que queremos mostrar lo que es posible ".

Guay, ¿no? La inscripción puede hacerse por correo electrónico (contato@anossacozinha.com.br) o por teléfono (11) 5533-4.181. Los adultos pagan R $ 80 y niños de 6 a 14 años pagan R $ 60 el primer hijo y 50 libras por segundo. La primera clase está programada para el 26 de febrero.

Cómo alimentarse y alimentar a sus hijos

Madre es madre! Y para la mayoría, la mayor preocupación en el día a día con los niños es sin duda la comida. Algunos porque los niños comen demasiado. Debido a que los otros niños simplemente se niegan a comer. Cómo configurar la nutrición de los niños y hacer que coman bien, tanto en cantidad como en calidad? Muchas preguntas sobre este tema han llegado a madres y niños. Si esta es su caso, siga el siguiente entrevista con Silvia Gabriela Abreu e Silva, nutrición equilibrio del organismo, empresa asociada Arno.

Muchos niños y niñas, con el tiempo, se convertirá en selectiva en relación a la alimentación. Las madres lloran y sufren con la situación, diciendo que cuando los niños pequeños comían bien, tanto en calidad como en cantidad. ¿Por qué sucede esto selectividad y de qué edad?

Sylvia - Las necesidades nutricionales de los niños sanos se ve influenciada por la edad, el sexo, la tasa de crecimiento, el metabolismo, la actividad física. El pre-escolar, que va de 1 a 6 años, se caracteriza por una disminución en la tasa de crecimiento y por lo tanto el apetito, más allá de los intereses del niño a ser desviados a otras actividades, como caminar y mover los objetos alrededor de la casa. Así que la falta de interés en esta etapa por la alimentación es normal y se debe evitar el chantaje y engaño, no forzar al niño a comer. Las actitudes que se disfrazan de alimentos, entretener a los niños con juegos o la televisión a la hora de comer puede causar alteración de la conducta alimentaria.

Como madres deben continuar: no llame, insistiendo en que los niños coman frutas y verduras, incluso contra la voluntad "revolucionar" el menú o simplemente preparar sólo los alimentos que el niño prefiere comer?

Sylvia - La falta de voluntad para alimentar sólo a veces se considera normal. Este apetito puede ser conductual u origen orgánico. Comportamiento se produce cuando es para llamar la atención, que es muy común en esta etapa, y puede ser debido a la dinámica familiar. Así que el comportamiento pide cuidado y atención. Ya lo orgánico puede ser debido a la deficiencia de micronutrientes. Preferencias alimentarias de los niños son los principales determinantes de su consumo, y se aprende el niño a través de experiencias repetidas en el consumo de ciertos alimentos, pero la madre puede variar el menú, que ofrece la misma comida preparada de diversas maneras. Si tenemos en cuenta que la capacidad del estómago sigue siendo baja, es importante que los bocadillos de la mañana, por la tarde o por la noche están presentes.

¿Qué pasa con los niños que simplemente no tiene hambre? Que se niegan a comer o comer muy poco? ¿Es normal? Es un trastorno? Como madres deben proceder?

Sylvia - Es normal que el marco descrito. El establecimiento de hábitos se produce alrededor de 2 a 3 años y persiste hasta 8 años. La comida es esencial para prevenir las deficiencias nutricionales, pero cuando están presentes se vuelve necesaria la suplementación, que podrá ser indicada por un profesional especializado. También es necesario observar el comportamiento de los padres hacia sus hijos, ¿cómo no dar una oportunidad horario habitual del niño y la harina de tamaño, sin embargo, lo que le permite adaptarse a comer. Por lo tanto, he aquí algunos consejos:

- Establecer un intervalo de 2-3 horas entre la ingesta de alimentos y la hora de las comidas principales;

- Pequeño volumen de alimentos en las comidas;

- Fraccionar la dieta durante 6 comidas al día, incluyendo meriendas;

- Si no hay rechazo de la comida no es un sustituto de la leche u otros productos lácteos;

- Al servicio de comidas sin la presencia de jugos, refrescos o líquidos azucarados que se pueden ofrecer a la final de una comida;

- Mantener la presencia de los vegetales, incluso si el niño no es aceptado, pero sin llegar a ser el consumo obligatorio y Postres de casos observados en la placa;

- La trata no deben ser utilizados como premio o castigo, ser parte de pequeños aperitivos en el medio.

Sra. Neusa Pozzo nos escribió con la siguiente pregunta: "Mi hijo tiene 12 años, hace natación 2 veces a la semana y juega futsal 1 vez por semana, sin embargo, tiene sobrepeso, ya 07 años de edad. No come frutas, de buen grado, trato de no comprar golosinas y darle de comer para siempre buscan verduras, ensalada, una carne, arroz y frijoles. En instancias merienda pan tan liviano escuela con queso blanco o pechuga de pavo y el jugo claro. ¿Me podría dar ideas para la merienda escolar (la luz)?

Sylvia - Cabe señalar que en esta etapa que precede el crecimiento puberal, hay un proceso de acumulación de energía. Los padres a menudo tratan de cambiar todos los accesorios disponibles para una dieta saludable. Pero a pesar de la intención de corregir los hábitos, este procedimiento genera ansiedad en el niño que se encuentra en un fuego cruzado entre las necesidades físicas y emocionales y la presión de los padres. Siguiendo las sugerencias para el menú del almuerzo escolar saludable:

- 1 coco de agua + 1 rodaja de naranja debolo (sin cubierta) + 1 pera;

- 1 caja de bebida de soja + 1 sándwich de pan integral con pavo peitode;

- Una taza de yogur + 1 + 1 plátano cereales;

- 1 caja de jugo sin conservantes + 1 sándwich de pan con crema de verduras y mermelada.

Ya Marcia Costa dice: "Mi hijo, de 10 años, no come de cualquier fruta o jugo natural. Es selectivo para muchos alimentos y no probar nuevos alimentos en absoluto. Cuando el bebé comió todo y hoy en día es cada vez más selectiva. La hermana de cinco años está empezando a reflejar el hermano .... Trato de mantener un ambiente sano y mi marido y me encanta frutas y verduras. No sé qué más hacer ... ¿Debo dejar ir o seguir intentándolo? Puede desencadenar un trastorno alimentario en el futuro? En caso de llevar a un psicólogo? No entiendo por qué sucedió esto a él ... parece obstinada ... "

Silvia - Los hábitos alimenticios se forman por una compleja red de influencias genéticas y ambientales. La predisposición genética puede ser determinante para "gustar o no" de algunos de los sabores y la sensibilidad para algunos gustos heredados de los padres y se somete a las influencias ambientales, tales como experiencias positivas y negativas durante la infancia como la alimentación, los hábitos de la familia, nivel socioeconómico, etc . A medida que la familia se convierte en un modelo, y si el Hermano ejerce esta función, es necesario buscar tratamiento especializado, pero, como se ha descrito, el niño presenta signos de un trastorno alimentario.

Y para finalizar, adúvida Elaine Carmo. "Estoy muy preocupada porque mi hijo no come nada. Él cuelga boca, llorando, sólo quiero saber la botella y el agua. Dar estadio Nido de leche, creo que tiene un poco más de vitaminas, pero me temo que está enferma. Él tiene un año y siete meses. "

Silvia - Para entender todo el proceso de rechazo de la alimentación informó inicialmente pasar al niño para un examen médico, para entender si el rechazo se debe a patologías específicas. La relación entre la madre y el niño se observa que el tiempo de la comida es el tiempo que muestran los conflictos, ansiedades y dificultades, la instalación de un ciclo vicioso en el que el niño trata de comprometerse con su comportamiento, un tipo de control sobre la situación y la familia . La orientación es, pues, que para los niños que beben grandes cantidades de leche, se debe reducir el volumen y la frecuencia, ya que el suministro de líquido de la sensación de hambre, la botella, como un vehículo para la leche u otros líquidos, para ser sustituido por vidrio de manera que a los 2 años de edad esta máquina ya no está presente en la alimentación infantil. Se debe alentar a alimentarse por sí misma, el desarrollo de las habilidades motoras y estimular la masticación de alimentos.

Tarea - cómo motivar a los niños?

Si son pequeños o han crecido más, lo cierto es que para muchos niños el tiempo para hacer la tarea es un verdadero tormento. Después de todo, tener que dejar de jugar sólo para asegurarse de que la escuela deber da pereza! Motivarlos a realizar las tareas es el deber de los padres, que también pueden contar con el apoyo de una escuela.

Según psico Debora Corigliano, el momento de la tarea debe ser ante todo agradable. Pero, ¿es realmente posible? Pues bien, en la siguiente entrevista, ella guía a los padres en esta tarea importante e inevitable!

- Desde el primer momento en que los niños comienzan a tomar la tarea en casa, los padres tienden a ser ansiosos. Al principio, cuando el niño tiene alrededor de 4 años de edad, los padres deben ayudarla a hacer la tarea? ¿De qué manera?

Debora - Sí, para ser el primer contacto del niño con esta actividad, los padres deben estar presentes guiándolos cómo llevar a cabo la tarea. Esta actividad debe ser agradable para ambos, ya que si hay un conflicto y desarmonía que el niño tenga la impresión de que hacer la tarea es malo. A esta edad, los padres pueden ayudar mediante la lectura de la declaración de la lección y proporcionar las condiciones para que el niño realice con éxito. Los padres nunca deben hacer la tarea para el niño!

- ¿En qué momento los padres deben dejar que el niño solo en el medio ambiente para que la lección?

Debora - En primer lugar los padres deben enseñar al niño a tener un horario de rutina para hacer las tareas. La autonomía sólo se puede dar cuando el niño ya es capaz de leer y entender lo que pide a la lección. Incluso si lo hace solo, siempre debe existir la supervisión de los padres. Es importante destacar que, la supervisión debe realizarse poco después de la lección se ha completado. No es útil para que el niño solo hacer la tarea en la tarde, por ejemplo, y sólo por la noche cuando llega la madre, pregunte a los cuadernos para ver si todo estaba bien hecho. De esta manera el niño dejará que todo se haga de noche y de que esta acción provocará una ruptura familiar.

- Si te das cuenta de que hay respuestas incorrectas en la lección, los padres deben intervenir y corregir la tarea se hace del todo correcto para la clase?

Debora - Esta pregunta debe hacerse a la maestra a principios de año, ya que hay escuelas que prefieren los deberes provienen de errores con el fin de evaluar mejor el estudiante. La interferencia de los padres en esta acción debe ser el fin de añadir el conocimiento del estudiante y no punitiva, como suele suceder. A veces el estudiante no comprende la tarea y por eso hizo mal. La comunicación entre la escuela y la familia es importante en este momento.

- Al obtener maiorzinhas nos daremos cuenta que muchos niños ya muestran un poco de pereza en la toma de la lección. ¿Cómo deben los padres animarlos a hacer la tarea? Prometen una recompensa, como un pequeño regalo, ¿es correcto?

Debora - El más adecuado es contar con un tiempo de estudio de rutina. Esto debe ser definido de acuerdo con el niño. Digamos que el tiempo estipulado para el estudio (tarea) será de 40 minutos por día (esto varía según la edad del niño). Si ella hace que la lección de 10 minutos para deshacerse de la responsabilidad que tendrá otros 30 minutos para que las actividades relacionadas con la escuela, por ejemplo, leer un libro, hacer un crucigrama, buscar algo relacionado con los contenidos de la escuela. Esto refuerza una rutina de estudio. Esta estrategia puede ser utilizada para determinar los horarios para diversas actividades, tales como el tiempo de conseguir en el juego de ordenador, viendo la televisión, etc ... Cuando el niño ayuda a organizar estos tiempos es co-responsable y es más fácil de lograr. En cuanto a los premios, estoy en contra. El estudio es una actividad importante y se debe hacer de manera responsable y propia recompensa es el éxito en la escuela y la futura vida profesional.

- ¿Y si el niño empieza a negarse a hacer la lección y el día a día del hogar pasa a ser molestado por los desacuerdos entre padres e hijos? ¿Cómo resolver el problema? Penas resuelve?

Debora - creo que las estrategias cito respuesta anterior para evitar este conflicto. Fortalecer el momento de la preparación y el estudio debe ser agradable y darle a los padres a sus hijos. En caso contrario, lo mejor que puede hacer es pedir ayuda en la escuela.

- ¿Qué receta inmejorable para crear una rutina que la tarea se hace siempre con calma y atención, y no se queda en blanco?

Debora - Que sea agradable y lograr pequeños éxitos. Cuando un niño hace algo (en el estudio) y obtener pequeños éxitos (premios, logros, orgulloso de llevarla a cabo), está motivado y hacer. En el proceso de desarrollo del estudio, el error está presente. Es importante mostrar a los niños que cometer errores es parte y juntos podemos superar las dificultades. Tratar con el error, aceptarlo y actuar en la exitosa debe partir del ejemplo de sus padres.

La llegada de un hermanito

Esta dura vida del hijo mayor, ¿no es así? Protagonista de la nueva familia nace ocupando el centro de atención. Por lo tanto, en el momento en que experimentan la llegada de un hermano pequeño podría acabar frente a ciertas dificultades en las relaciones es con el bebé o incluso con los padres. A menudo, para llamar la atención de la familia ahora comparte con su hermano comienza a las rabietas, el rechazo a los comportamientos actuales o incluso una aproximación excesiva de los padres.

Prepare a los niños mayores para la llegada de un hermanito es muy importante, pero no siempre es fácil. Muchos padres proyectan en uno de sus hijos y, finalmente, participar o proteger uno sobre el otro. De acuerdo con la psicóloga Rafaela Passion Clínica CPPL, necesita bastante tranquilo en esta etapa. Echa un vistazo a la entrevista a continuación.

- La llegada de un hermano pequeño de la familia deben ser informados de que el tiempo para el niño? En el momento en que la madre se descubre sólo cuando el embarazo o el estómago se hace más notable como?

Rafaela Pasión - Hay un momento considerado ideal. Sin embargo, se puede decir que esta comunicación debe ocurrir desde el momento en que la familia, después de haber interiorizado la llegada de este nuevo hijo, puede tranquilamente hablar con el niño.

- ¿Cómo debe la preparación psicológica que los padres deben proporcionar al niño durante estos nueve meses de espera para el hermanito?

Rafaela Pasión - Es un hecho que todos los cambios de este período se hacen visibles: a partir de los cambios que tienen lugar en el cuerpo de la madre a los que ocurren en las actividades del día a día (por ejemplo, la compra de una cuna, juguetes nuevos, canastilla ...) y los padres no pueden esperar que el niño no responde de ninguna manera a estas modificaciones. El más importante de esta preparación consiste, pues, en la comprensión de que es común que los diferentes sentimientos y reacciones se movilizaron en el niño durante el embarazo, y esto no es necesariamente un problema si está configurando.

Por lo tanto, si este nuevo hermanito se puede hablar y se imaginó por los padres del niño se puede ayudar a minimizar las reacciones extremas. Esto se debe a que las fantasías y los deseos del niño pueden ser escuchados por la familia, los afectos puede encontrar un lugar dentro de esta dinámica fraterna.

- Muchos niños terminan "descontar" su descontento con el bebé llega a su propio hermano, golpeándolo, por ejemplo. En este caso, ¿qué deben hacer los padres? Lugar de castigo? Sólo tiene que hablar?

Rafaela Pasión - Los padres deben ser capaces de mantener los acuerdos que rigen la vida y la educación de los niños, independientemente de la llegada del bebé. La diferencia es que se puede añadir a esta posición una dosis de voluntad para soportar la rivalidad que la llegada de este nuevo hijo pone en escena, sus actitudes hacia los comportamientos del niño a ser "destinados" a tener un significado.

La sensibilidad de los padres es crucial darse cuenta a tiempo de una buena conversación puede ser más productivo que un castigo. Pero, por el contrario, un juicio es necesario, también se debe hacer, con la diferencia de que este puede ser seguido por una discusión, una actitud de la familia ponderado.

- Animar a los ancianos para ayudar a cuidar a los más jóvenes, que le da tareas que aumentarán su autoestima, puede ser una buena idea?

Rafaela Pasión - Sí. No sólo porque pueden facilitar un "elevar la autoestima", pero sobre todo porque se puede permitir una presencia y las necesidades que surgen a principios de una relación de intercambio y amistad atención y apoyo eficaces.

- ¿Cuánto tiempo después del nacimiento de los celos de su hermano pequeño del mayor debe ser tolerable? Este problema tiende a ir después de cuánto tiempo?

Rafaela Passion - No sería posible determinar un límite de edad. ¿Qué sucede, sin embargo, en estos primeros años es que el tiempo puede ayudar a rociar estas afecciones, desinflacioná ellos. El ingreso a la escuela, el desarrollo en general, por ejemplo, puede ser salidas sencillas para que el niño pasa a dar menos importancia a esta cuestión, la reducción de los conflictos y la construcción de una relación creativa con su hermano. Pero hay que decirlo: la rivalidad fraterna relaciones siempre se pone, celos y disputas entre los hijos siguen existiendo. Y lo que es fundamental que las familias tratan de encontrar la justa medida para que sus niños puedan disfrutar mientras vivía en el otro, de la misma manera que podría ser capaz de tolerar las diferencias y peculiaridades de su hermano.

Siga la vida virtual de su hijo, enséñele y protegerlo!

En un tiempo muy alejado de la Internet, las madres han aconsejado a sus hijos, "No hables con extraños". Para hoy, cuando muchos niños ahora aprenden a navegar por la web, incluso antes de jugar la pelota, el viejo consejo va cada vez más alto - incluyendo la vida virtual!

Pero tomarlo con calma. El mundo en línea no es necesariamente un peligro y puede ser muy beneficioso para los niños. Es necesario, sin embargo, que los padres estén al tanto y seguir los pasos de los niños también en la red.

Usted ve, el Comité Gestor de Internet (CGI) dio a conocer los resultados de los niños TIC 2010, que evalúa el uso de las tecnologías de la información y la comunicación por este público. Alrededor del 25% de los niños que acceden a Internet en Brasil han sentido miedo o peligro en el entorno en línea. El estudio entrevistó a 2.516 personas en todo Brasil, haciendo preguntas a los usuarios directos de internet de edades comprendidas entre 5 y 9 años y también para sus padres.

La encuesta muestra que el 12% de los niños reportaron haber conocido a alguien en línea y 6% eran blanco de chistes o bromas. Gran parte de la pequeña también utiliza la red sin padres u otros responsables (40%). Las madres suelen ser las que vienen con sus hijos (35%).

"Las investigaciones muestran que la mayoría de los padres no controlan el tiempo que sus hijos pasan en la computadora y también que en muchos hogares los ordenadores son sólo en la guardería y los padres no tienen idea de lo que está pasando con ellos en la web. Es necesario que los padres periódicamente para buscar en la Internet buscando el nombre de sus hijos y de ellos mismos para saber lo que parece, para ver cómo la "reputación digital de la familia", dice la Dra. Patricia Peck Pinheiro, especialista en Derecho Digital, socio y creador del PPP Abogados Movimiento Child segura en Internet.

"Debe haber un cambio de comportamiento en la sociedad en general, como resultado de los avances tecnológicos. Los padres no deben prohibir el uso de las nuevas tecnologías, sino para guiar y enseñar a sus hijos a utilizar de manera responsable, dice.

- De qué edad los niños brasileños están comenzando a interesarse por el internet?

Dr. Patricia - Los medios digitales atraer a los niños de todas las edades. No hay niños de 1 año con el teléfono móvil con tecnología táctil con la mayor tranquilidad. De acuerdo con una encuesta realizada por Nielsen, los usuarios de Internet 2 a 11 años aumentaron el tiempo pasado en línea en un 63% en los últimos cinco años. Están buscando videos, juegos con personajes, diseños, y por supuesto, chatear con amigos, ya sea por mensajería instantánea o redes sociales.

Confesiones de madres

¿Qué, mamá, los principales recuerdos de tu infancia? Esta fue la pregunta Suprimir jalea real más de mil madres entrevistadas para la búsqueda "Confesiones de Madres". Y mira que lindo: gran parte de ella se trasladó a recordar los momentos simples, tales como la asistencia en la preparación de la comida del domingo, el día en que aprendimos a andar en bicicleta, comidas familiares o una tarde en el parque. Entrevistamos a mujeres con hijos de edades comprendidas entre cuatro y diez años, de acuerdo casi unánime con la idea de simple es más sabrosa!

"Las conexiones diarias entre las madres y los niños son responsables de los recuerdos que se quedan para siempre, para sorpresa y alivio de todas las madres de la vida real, que no siempre pueden relacionarse con una calidad impecable que les gustaría", dijo Larissa Diniz, gerente comercialización Royal.

La encuesta también reveló comportamientos muy interesantes de las madres. Por ejemplo el hecho de que ni siquiera a menudo asumiendo que viven, incluso si se compara con otras madres.

Entre los encuestados, 44% dijo que a menudo se comparan con otras mujeres en la crianza de los niños. De éstos, el 49% ve a su madre y esperar que el niño a una educación similar a la recibida en la infancia. Sin embargo, la comparación puede ser controvertida, ya que una buena parte de las madres (36

%) Ruta hacia otro lado y rechaza totalmente los modelos de la educación recibida en casa, prefiriendo inspirarse en otras madres.

Longer gestión del tiempo es uno de los dilemas más recurrentes en las entrevistas. Para el 43% de las madres es muy difícil de manejar el tiempo transcurrido entre los hijos, el marido y el trabajo, el 37% de ellos creen que tienen poco tiempo para sus hijos. Si tuvieran más tiempo, el 40% de las madres le gustaría dedicarse más a sus hijos y el 28% le gustaría centrarse más en el papel del profesional.

Aunque el 90% de los encuestados revelan que se sienten satisfechos en el papel de madre - ni siquiera tener dudas y temores a la hora de educar a - 66% está de acuerdo que es difícil ser madre hoy en día, es difícil saber lo que está bien y lo que está mal en se refiere al cuidado y educación de los niños. En la encuesta, algunas madres revelan que se sienten "la peor madre del mundo" cuando se encuentran con algunas dificultades en la relación con sus hijos.

Por último, sobre la base de la investigación, llegó a la conclusión de que la "madre perfecta", tal y como aparece en los anuncios y fotos de revistas, es un mito. Las madres y los expertos señalan que, a pesar de hacer ejercicio o tener una situación social mejor, no hay una madre perfecta.

Una charla sobre un niño único

Hay muchos estereotipos sobre los hijos únicos. Como derecho etiqueta, tenemos la manía de la teoría de que son niños malcriados y acostumbrados a dividir. Sí, muchos reciben toda la atención e incluso exagerada en algunos casos, pero en última instancia, podemos decir que los niños son como se estableció con los perfiles? De todos modos, ¿cómo los padres deben imponer límites a un niño que explican que el mundo no gira alrededor de él?

Hablamos con el psicólogo infantil y educador de arte del comportamiento, Jessica A. Pan sobre el tema. Echa un vistazo a:

Hijo único? El niño tiene que crecer sin hermanos?

Este es un tema muy delicado. La gran mayoría de los niños que nacen sólo yo sé, el informe que le gustaría tener un hermano, sobre todo para poder jugar. Es cierto que los adultos no tienen la misma disposición a jugar durante horas, lo que un niño puede muy fácilmente. La idea central aquí es tener un compañero para todas las horas porque los adultos no siempre están disponibles.

Pero eso no tiene hijo le encanta ser hijo único, porque con razón recibe una gran cantidad de atención por parte de la familia.

Creo que el mayor problema es que el único hijo no tiene contacto con otros niños, porque estar en un mundo donde los adultos no sólo es divertido y bastante difícil para un niño. Ellos aprenden mucho unos de otros.

Este enfoque Mito hijo único no es un refuerzo del estereotipo acerca de niños que crecen sin hermanos?

Los niños que son hijas tienen algunas características únicas que son, de hecho, a diferencia de aquellos que tienen hermanos. Aprender a dividir la atención y los objetos es diferente, por ejemplo. Un niño que tiene hermanos aprender pronto para compartir mejor que un niño que no tiene a nadie para compartir. Pero está claro que el hecho de ser hijo único no debe ser excusa para ciertos comportamientos y actitudes.

Pueden llegar a ser como los adultos o más saludables que los que crecen en las familias numerosas? La experiencia de la soledad puede ser positiva?

Convertirse en adultos saludables dependerán del tipo de agricultura que reciben. Por eso es importante que los padres ayuden al niño en sus habilidades sociales. Ser autosuficiente es muy bueno, pero necesitamos saber en el intercambio interpersonal, escuchar a los demás, respetar la opinión de los demás, sabe esperar, por ejemplo. Estas habilidades que he mencionado anteriormente se desarrollan más fácilmente en relación con otras edades similares, especialmente entre los niños cerca, pero los padres pueden ayudar y fomentar el contacto de su hijo con sus amigos.

La experiencia de la soledad puede ser positivo para crear un niño solo y puede cuidar de sí mismos, pero la interacción con otros niños es aún más positivo, ya que aprende más sobre la similar.

Cómo aprender a compartir el único hijo?

Los padres de los niños sólo deben ser conscientes de no hacer las actividades y tareas especialmente por los niños. En caso de que ellos tratan de hacer las cosas y les ayudará con todo lo que necesitan, sino que deben crear situaciones para él para compartir las cosas con los padres. Se puede dividir en montar una mesa para el almuerzo para un postre que muy hijo le gusta. En situaciones en que el niño está con otros niños, animarlos a compartir los juguetes y les gusta y respetan la opinión de los demás niños.

¿Cuáles son los errores comunes de los padres de hijos únicos?

Los errores más comunes son los de facilitar la vida del niño, porque piensan que están "solas" y por lo tanto no requieren mucho o, por el contrario, requieren más de la pequeña porque piensan que tienen una gran cantidad de atención. Ninguna de estas actitudes es saludable para el niño, ya que son las actitudes extremas. Los niños necesitan el equilibrio.

Otra cosa que sucede es que los padres tratan a los niños como "adultos pequeños" porque estos niños suelen tener un vocabulario más complejo por su asociación con las personas mayores. Su vocabulario puede ser más sofisticado, pero es todavía un niño en desarrollo.

¿Qué deben hacer los padres para evitar los peligros de la sobreprotección?

Siempre se debe tener en cuenta que sus acciones deben centrarse en el desarrollo sano del niño. Por lo tanto, es necesario preparar al niño para la vida en sociedad. Los niños necesitan límites, reglas respetar, escuchar, esperar, respetar una opinión contraria a la suya, dividir sus pertenencias, ponerse en el lugar del otro. No porque ella no tiene un hermano que los padres no pueden enseñar estas habilidades. Puede y debe.

La gran pregunta de la sobreprotección es que los padres no frustren los niños y les enseñan los límites. Un niño que no se siente frustrado, ¿no actuar frente a una negativa, ya que cuenta con un repertorio antes de eso, ella no tiene un modelo a seguir, ella nunca había experimentado la situación y no sabe cómo actuar. Cuando el padre y la madre dice que no, que enseñan al niño que las cosas no son siempre lo que queremos, es bueno en la vida. En estas situaciones demuestran que tenemos que esperar o cambiar nuestra actitud y enseñar al niño a lidiar con la ira y la frustración. Un niño sin límites, sin fronteras, no sé lo que puede y no puede hacer en un contexto determinado. Ella sufre por no saber cómo actuar, porque los padres no siempre estarán a su lado.